6月30日-7月1日，學校在能源科技樓811會議室組織召開了2025年職業(yè)教育教學改革研究項目立項暨教改項目結(jié)項驗收評審會，邀請校內(nèi)外專家組成評審組，對2025年申報的職業(yè)教改項目進行立項評審，對申請結(jié)項的職業(yè)教改項目進行結(jié)項答辯驗收評審。

在2025年職業(yè)教育教學改革研究項目立項評審環(huán)節(jié)，評審專家根據(jù)項目的實踐性、創(chuàng)新性和可行性，從項目的研究意義、研究結(jié)論、主要改革成果及推廣應用價值等方面進行了嚴格評審，并就項目實踐效果、持續(xù)深入培育方向等方面提出了針對性的意見建議，最終確定了一批聚焦課程建設、教學模式創(chuàng)新、實踐教學改革等領域的立項課題，為下一階段教育教學改革提供了新的研究方向。學校將根據(jù)評審結(jié)果推薦參加省級職業(yè)教育教學改革研究項目的評審。

在職業(yè)教育教學改革研究項目結(jié)項驗收評審環(huán)節(jié)，評審專家根據(jù)項目負責人現(xiàn)場答辯和結(jié)項材料，對各項目的完成情況、實踐成效及研究價值進行了綜合評議，并對部分項目的深化研究提出了建設性意見。項目研究成果為學校教育教學改革提供了有益參考。

近年來，學校高度重視教學研究與改革實踐工作，積極探索人才培養(yǎng)模式改革和產(chǎn)教融合等熱點項目，教育教學研究與改革成果豐碩。本次項目結(jié)項驗收評審會的召開，為高質(zhì)量教育教學研究改革實踐奠定了基礎，促進教育教學成果轉(zhuǎn)化。同時，項目負責人和團隊成員通過交流學習，達到以評促改、以評促教、以評促建的目的，切實提高了學校教師教學研究的質(zhì)量與水平。